奥尔夫音乐教育

	首页		网站导读		爱乐随笔		爱乐资讯		爱乐之门		音乐教室		青藏高原		香格里拉		丝绸之路		五湖四海		特别专题		推荐

BBS论坛：

天韵同和爱乐人，一意孤行走四方

关于我们	版权说明	Email

-音乐教室-
-奥尔夫音乐教育-

卡尔.奥尔夫简介
奥尔夫音乐教育体系
中国音乐家协会奥尔夫专业委员会
卡尔·奥尔夫：《学校音乐教材》--回顾与展望
奥尔夫在中国--李妲娜女士在2000年国际奥尔夫高峰会上的发言

-李老师课堂-
幼儿音乐教育--《小马过河》小音乐剧（课例）
师资培训--绸带舞（课例）
师资培训--圆（教案）
高校与成人音乐教育--鼓的故事（教案）
高校与成人音乐教育--声势——拍腿（教案）
中小学音乐教育--《秋思》（教案）
幼儿音乐教育--猫咪和七只小白鼠（课例）
中小学音乐教育--《鸭子拌嘴》回旋曲（课例）

-廖乃雄教授文集-
廖乃雄先生艺术生涯
关于奥尔夫音乐教育的思想与实践
奥尔夫音乐教育体系的形成与发展
音乐教学实践的基本环节与途径
关于奥尔夫音乐教育体系的八个论点（上）
关于奥尔夫音乐教育体系的八个论点（下）

-论文集萃-
二十一世纪奥尔夫音乐教育体系在我国的应用
怎样实施奥尔夫教学
学奥尔夫教学心得体会
运用音乐教育培养幼儿的创新精神
在动作造型活动中培养幼儿的创造力
奥尔夫音乐教学让我变了……
教师的指导作用与奥尔夫原本性教育原则
奥尔夫音乐教育与实践
奥尔夫音乐教育——对创新能力的培养
推荐两本著作
奥尔夫音乐教育体系给我的启发
欧洲之行随笔

-网站连接-
中国奥尔夫音乐教育网

-招生讯息-
《奥尔夫音乐教育》暑期培训班招生通知
《奥尔夫音乐教育培训班》（长期班）
2001年《奥尔夫音乐教育》暑期讲学班通知

-译文天地-
即兴创作专题
不会犯错
用奥尔夫乐器进行奏乐教学的建议
即兴创作的途径：得用凯特曼的基础方法
作曲与即兴创作：从理论到实践
即兴创作的基准：MENC项目——帮助老师评估学生进步的

奥尔夫音乐教育BBS交流论坛

在这里，你可以与李妲娜老师直接交流

本主页基于1024X768分辨率制作，建议使用IE、小字体获得最佳浏览效果

Email: braveheart@bh2000.net