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为 人 师 表

小米雪儿老师当班主任了,不过就当了两天;TITI们去当实习音乐老师了,其实她们自己也还是“孩子”。。。

 

Michelle (2003-08-29 20:11:02) 共有80条回复

我刚在新浪进行“我是什么动物”的测试,结果说我是求知型的“海岛猫鼬”!!!天知道那是什么动物。

我当了班主任了。:( 我看我果然比较象“海岛猫鼬”,我喜欢仔细观察而且有耐心,我还很“残忍”!呵呵,适合当班主任吧?可我真的讨厌早起!!!!!

我现在要不断给他们进行思想教育了,你们有什么高见吗?请你们给我们学生做报告!


 

lulu (2003-08-29 21:25:11) No.1

啊!班主任????团支部书记??大队辅导员??~~~~~~~~~~~~~好遥远的一些词喔。。。。。。


阿萨 (2003-08-29 21:33:48) No.2

lulu今天“的地得”打得有问题嘛。不会是又在创造什么新流行词吧?饶了我吧,与时俱进也别这么玩儿呀,我跟不上潮流。落后惯了,看到团支部书记才想起来,我连团员都不是,坛子里还有我这样的落后份子吗?


齐格 (2003-08-29 21:55:34) No.3

一般来说,副课教师是不合适担任班主任的,尤其是音美体劳这些科目。

这是新的教改后兴出来的。

应该多鼓励学生锻炼身体,打球,玩。鼓励培养学生自我学习的能力,千万不能打击学生的自尊心,尤其是对差生和顽皮的男生。学习再差的学生也有可造之处。学生学习差,很多时候(非常多的时候)是老师水平差(思路混乱、没有责任心、知识能力有限)造成的,而不是学生自己的问题。

打电子游戏也比听古典音乐好。还有,不要禁止学生谈恋爱。但是要制止学生之间拉帮结派,党同伐异。

由于家庭原因,我对做教师是很有心得的,只不过我没去做而已。


阿萨 (2003-08-29 22:02:41) No.4

我就是一个差生,很差很差,抽烟喝酒恋爱享受得都早,所以一直对好学生有一种与生俱来的歧视,连玩儿都不会的人能有多大出息?


lulu (2003-08-29 22:07:03) No.5

我在单位里打字不行。那个紫光我用不好,老是把的得地搞错。真丢人。。。。。我饶不了阿萨。。。阿萨饶了我吧;))

我和阿萨一样落后。。。哈哈哈哈。还有,我在学校倒是好学生,不喝酒,不抽烟,也不谈恋爱。哈哈哈。不过我小时候虽然是好学生,可是也看不惯老师对所谓“差生”的轻蔑。我觉得老师可以骂他们,但千万别“瞧不起”他们!!!!而且别以为孩子们都还小,都是傻瓜,其实他们心底下不知有多明白呢!


Sherry (2003-08-29 22:12:27) No.6

HEHE,我也不是团员,这方面多年来一直被视为异类,没想到在这里找到同类了。不过我可是一直很听老师话的,只是懒得写入团申请罢了。当然我也不是什么颇受器重的培养对象,否则早就被规劝进入先进团队了。


阿萨 (2003-08-29 22:16:46) No.7

lulu

还是“瞧不起”我吧,我一直让人“瞧不起”,忽然有人“瞧得起”,反而不习惯呢。必须“瞧不起”我,不然我饶不了你。 晚婚无所谓,不过完恋可就太浪费大好时光了。要博爱,否则根本不知道什么是“感恩”。


周小静 (2003-08-29 22:19:18) No.8

培养孩子的自尊心最最重要。老师的心里不要有所谓差生、好生的区分。让每个孩子都知道自己有特别优秀的地方,别人也有特别优秀的地方。每个人是不同的,没有绝对的标准。分数不是衡量一个人质量的唯一标准。

还要让孩子们懂得,他们的脑袋不是知识的“容器”,他们每个人都是惟一的,是有独立思考能力、有判断是非权力的人。

老师的爱和尊重在孩子们身上起到的作用,往往老师都估计不足。一句关切的尊重的话,可能会点燃他们的心灯,至少给他一个信息:他是值得关注的。而老师一句有损他们自尊心的话,一句气话,对孩子的伤害深度也常常是预想不到的!

千万不要当“慈母式的班主任”。也不要做“万能老师”。做他们平等的朋友,和他们一起进步。 如果你的学生都愿意和你说说心里话,愿意和你聊天,你就是成功的老师了。


齐格 (2003-08-29 22:29:02) No.9

有很多老师想着公平的、充满爱心地对待学生。可往往很难做到、做好,如果没有真心实意,而只是为了“爱心”而做,学生是会感觉得到的。差的学生不是笨的学生,有的甚至很聪明,就算是看上去木头木脑的,心里的敏感不会比谁差的。教师有时候会不自觉的轻视学生的智力,应该尽量避免。


lulu (2003-08-29 22:32:14) No.10

齐格[算是看上去木头木脑的,心里的敏感不会比谁差的]

我感觉到了,阿萨在骂我。。。555555555555555555555555


阿萨 (2003-08-29 22:45:06) No.11

为了大家共同的没信仰,先干一杯,反正我也已经喝多了。当然lulu除外,不能强迫人家有信仰的人还俗。

我老婆一直是什么大队长、团总,当我得手的时候,还真有点成就感,好学生也就不过如此嘛。(注:写到此处,我老婆在边上狠狠拧了我一下,真疼!)

不行!我要翻案,虽然我不是团员,但我是第一批少先队员,那时刚刚从红小兵正名为少先队,我班里当时就我一个好学生。

阿萨—一个从好学生到怀学生的堕落。


lulu (2003-08-29 22:56:27) No.12

阿萨别牛啊,我也是第一批入少先队的咧!哈哈。小时候还干过大队长!我现在都想不起自己那会儿怎么那么威风啊!

LULU——一个从满怀革命理想到糊涂过日子得过且过的人。


周小静 (2003-08-29 22:56:38) No.13

Michelle:不知道你教的是多大的孩子?

我曾经教过十几个学音乐的孩子乐理、视唱练耳、音乐欣赏,他们都是小学生。当然是业余时间啦,那是我非常快乐的时光,每次上课都像玩一样,气氛极其热烈。给你讲个小故事:

有几个女孩子钢琴弹得非常好,视唱、听音也都相当了得,不单音准好,节奏好,还能把所有的表情符号都表达得淋漓尽致。小嘴儿也是灵巧得不得了,一上课就是她们几个的天下。班里有个男孩子,他是单亲家庭,经济并不宽裕,可他父亲好像赌气似的让他学这学那,一到周末就赶着去参加各种培训班。这孩子个不高,性格内向,嘴比较笨,嗓子沙哑,加上胆子小,每次轮到他唱,总是磕磕巴巴,两只耳朵红得都透明了,更不用说那张小脸儿了,我都不忍心看。只要唱错了一点,那几个女孩子立刻哄堂大笑,弄得他更没信心了,我连忙制止大家,可是无济于事。最惨的是,这孩子时时回头看教室后面坐着的爸爸,那位先生一脸沉重,相当严肃。

后来有一次我听人说,每次大家离开教室后,他爸爸就会狠狠地把那孩子骂一顿。又听说,这孩子游泳特别好,曾经得过区里、市里的奖。

在期末我总是组织一次大家的联欢,给大家买好吃的,随便玩。结果这个学期我想了一个主意,让每个孩子拿出自己最得意的东西来展示,随便什么东西都行。我偷偷对那个男孩说,你拿你的游泳奖状来。他很困惑:这跟音乐没关系啊?我说没事儿,就拿这个。他点点头。

下个周末,联欢会开始,打扮得漂漂亮亮的孩子们迫不及待地逐一展示自己的好东西。有的拿出父母从国外带来的稀奇玩意儿,引出大家一片羡慕的眼光,有的拿出自己的学习手册,上面门门成绩都是优秀,有的拿出少儿钢琴比赛的奖状和领奖时的照片,还有的弹一段曲子,还有跳舞的,穿着自己最好看的裙子。家长们都开心得意的很,围着孩子们坐着,满面笑容。那男孩一直没吭气儿,别的孩子以为他什么好东西都没有,因为平时他总是狼狈不堪。等大家都展示完了,我说,该×××展示了。女孩子们竟然哄堂大笑。那男孩有点畏缩,我说,嘿嘿,大家可不知道,他有特棒的东西呢。一个女孩说,他?他能有什么!我催男孩子打开他一直揣在怀里的纸包。在一片好奇的眼光下,他打开一层,又一层,最后亮出了一叠奖状,我让他逐一打开,钢琴弹得最好、最骄傲的那个女孩大声读起来:×××在××年度获得天津市小学生游泳比赛第二名。“呀!想不到你这么棒啊!”周围的孩子们惊叫起来,他们钦佩地看着这男孩子。他照例是从脸到脖子到耳朵,红得透明,不敢抬头。我把那一叠奖状都交给那女孩,让她读,大概有五、六份吧。女孩子朗朗地读完了,所有的孩子都变了个样子。我说,大家看见了吧,每个人都有他最优秀的地方,每个人都是独特的。

从那以后,这男孩子在班里的地位彻底改观,他有了自信,越唱越好,音准、拍子都大大改善,别的了解他的老师听到了,都大吃一惊。那些骄傲的孩子们呢,也都似乎长大了好多,知道尊重他人了。我每节课都为孩子在一张大表上划勾,唱得好、听写得正确的,会给从一个到五个勾不等,这是孩子们非常重视的。以前这男孩子得到的比较少,有时一个都得不到,现在他稍有一点进步,那群女孩子就会一起央求我:周老师,他进步了,真的,进步了,我们都听出来了,给他四个勾吧!刚才他有一点断,是因为嗓子哑!真的!

这男孩现在应该已经是大学四年级了,两年前有一次在他们大学搞讲座,休息时他站在我身后,小声说“周老师,您还记得我吗?”小伙子一表人才。他告诉我,现在他是大学乐队里的成员。我真是惊喜啊。


lulu (2003-08-29 22:59:03) No.14

周老师的故事真好。很感人。


阿萨 (2003-08-29 23:02:31) No.15

周老师,我为您感到骄傲!

这种成就感是您做老师的特权。


周小静 (2003-08-29 23:07:19) No.16

看到大家揭露自己,我也揭露一下吧:)

我一直是“散漫”惯了的,刚上小学时在课上梳小辫,唱歌,还会站起来绕着教室走一圈,让老师目瞪口呆。上中学在黑板上画老师,背着书包进教室,里面的饭盒和勺子叮当作响,毫无感觉。总是有笑声从我坐的地方开始响起,然后就是全班大笑……

想不到吧?


周小静 (2003-08-29 23:10:24) No.17

谢谢大家!说真的,骄傲嘛,我真的一点都没有,但是想起这些总是特别开心。还有好多有趣的故事呢。

教小孩子是我最喜欢的事儿,一直梦想有人开音乐或者艺术幼儿园,小学,我去教孩子们音乐。可是梦想了这么多年了,也没实现。

不过,对大学生,也是一样的。别看他们那么人高马大的,也需要一样对待啊。


阿萨 (2003-08-29 23:12:49) No.18

想到了,一直觉得您不是省油的灯。

第一次看到您的照片,我就跟我老婆说,要是我跟周老师年龄相当,我一定要追您。本来上次去天津要当面跟您讲这句话,现在补上。


周小静 (2003-08-29 23:17:19) No.19

啊?!阿萨今天真的喝多了也!一个勾都不给!你老婆、lulu、Michelle说情也不行!


plainsong (2003-08-29 23:22:45) No.20

周老师,我相信阿萨说得绝对真诚。嘿嘿。我见过您,第一眼就萦怀难忘。听过您的课。还和您一起住过北大蔚秀园的招待所。那是96年的七月。我在北大的一间阶梯教室里听您讲《格列高里圣咏》。从某种意义上说,是那天的傍晚带领走入古典音乐的世界。


香蕉 (2003-08-29 23:23:37) No.21

这么多小坏蛋


周小静 (2003-08-29 23:33:02) No.22

hoho,诸位今天是怎么啦:) plainsong,我想起来了,那是北大办的宗教研讨班。特有意思,什么教的人都有,教授、和尚、神父、牧师、伊斯兰信徒聚集一堂,有人讲信仰,有人讲神学,有人讲哲学,还有个小伙子穿一件T恤,背上四个大字“我爱耶稣”。和我住一屋的女士姓水,研究伊斯兰教中的女性问题。不知她现在可好。


plainsong (2003-08-29 23:38:19) No.23

没错儿。

你同屋的是水静君吧?嘿嘿,打字的时候从脑子里冒出来的名字。头发花白的,来自郑州。我前一阵好象在书店看到她的研究伊斯兰女教徒的书。


周小静 (2003-08-29 23:42:29) No.24

对,就是她。确切的名字是水镜君,多美的名字!像幅画。会议结束后我们通过一段时间信,后来就失去联系了。看到她的书我一定得买一本。

她给我讲过她头发花白的故事,可以写本小说呢。其实她年纪比我还小一岁。


周小静 (2003-08-29 23:55:22) No.25

刚刚在sina做了那个测试,第一次结果是“你是一只求知型的动物”,再做下去---------我是一只鸵鸟。:) http://book.sina.com.cn/nzt/whatanimal/

挺好玩的。


阿萨 (2003-08-30 00:07:25) No.26

今天我的发帖数量超过了上限,给周老师的回帖无法及时上传,好在已经过了午夜,才傻等了半个小时,第一次享受到看着别人的帖子发呆的滋味。

我给周老师的回复是:

周老师,我知道您没真生气,当然我也没真喝多。

我总在想,为什么大家不能更坦诚地交流呢?大家都需要真情实感的沟通,为什么不从我做起呢?我宁肯让别人那我当小丑,无所谓的啦。每个人都不妨换一种方式发言,也许会得到意想不到的收获。而且我的坦诚也换来了大家的坦诚,这就是收获。

香蕉同学:最近管风琴玩儿得怎么样了?很久以前,你问有没有人又喜欢管风琴又喜欢歌剧?当时没来得及回复,这两样我都喜欢,只是喜欢而已。


lulu (2003-08-30 00:14:21) No.27

当当当当~~~~~~~~~~~~~~~~我原来是一只~~~~~~~~~~~~~~~~~~海獭 那是个怎样的小东西?

你聪明、有趣,善于分析别人。

·你穿着华丽,尊贵无比

·你很好玩儿,喜欢四处游荡、寻找乐趣

·你有洁癖,也爱慕虚荣

·你足智多谋、聪明伶俐、多才多艺

·人类为了一己私利对你不惜痛下杀手

那是我??? 欧!


周小静 (2003-08-30 00:16:05) No.28

阿萨:“我宁肯让别人那我当小丑”,没人把你当小丑啊,都很尊重你的,对吧。

话说回来,当小丑有时候挺开心的,必要的时候,我愿意当。:)

前段时间我们学校的网站论坛封了我个什么版主,于是和学生们对话,一个外地高中生和我聊了一通音乐之后,写了一句“以后我就和小静玩了”,让我开心得不得了。后来有学生告诉她俺是老师,把那男孩儿吓了一跳。


bunny 来自: london (2003-08-30 00:16:50) No.29

周老师, 想问您,象您当时这样的个性的形成, 您的父母是怎么引导的?我很想知道家庭在孩子个性形成过程中如何起一个积极良好的作用? 我希望能借鉴到我对自己孩子的疏导中.谢谢!


周小静 (2003-08-30 00:19:04) No.30

我那只鸵鸟,和过去想像的动不动就把脑袋钻到沙子里的,完全不是一码事儿。可惜没copy下来。


阿萨 (2003-08-30 00:19:29) No.31

我和小静一样,也是鸵鸟。喜欢控制别人,爱占小便宜,也知道如何寻找快乐。


lulu (2003-08-30 00:20:47) No.32

才发现米雪尔那种动物里有比尔盖兹!

而且到目前为止,坛子里的三个女同学测出来都是同一族里头的动物!西西。

大家都来做做看,看看有没有一点道理。。。。


周小静 (2003-08-30 00:24:00) No.33

我父母都喜欢音乐。父亲做事极其认真,头脑敏捷但性格谨慎,无论什么事儿总要尽善尽美,同时又非常幽默。母亲是个感情冲动的人,热情,聪明但比较简单。家里关系非常平等,很快乐。

不过,谈到家庭氛围和孩子性格的关系,我觉得不那么直接。有很多例子让人困惑,我家三个孩子,每个都不一样。照理说,同样的父母和环境啊。


周小静 (2003-08-30 00:50:32) No.34

plainsong:刚才忘了问你,研讨班的几天里,咱俩说过话吗?

在改叫 plainsong之前,你是哪一位呢?

各位,88啦,睡觉!揭发一下:香蕉去别人家吃好东东了。


Sherry (2003-08-30 01:26:33) No.35

我居然是求知型的海牛,“膀大腰圆”???和我相差十万八千里!

不过“家有敝帚,享之千金”倒是真的,我总不愿扔东西,对自己用过的东西总有一种无法割舍的感情,即使目前没用,总想着以后或许有用,于是杂物破烂越积越多,总嫌空间不够。 测试题的供选答案有些我一个都不满意,只好随便选一个,所以结果难免牵强了。


小棠 (2003-08-30 01:40:51) No.36

我是求知型的大章鱼.好象的确比较象我.

Michelle和比尔盖茨是同类呢, :)

没找到和我同类的名人, :(

Michelle小老师尽量别给学生做思想教育,我小时候特别就特别烦这些. 建议组织学生多玩, 给每个孩子发挥自己特长的机会,鼓励孩子们做自己喜欢做的事,还要尊重每个孩子, 别让任何孩子觉得老师不重视自己. 周老师的例子就很生动. 我小时候也是好学生, 从来都是老师的宠儿, 可是这些年,自己的'成长'体会就是以前虽然老师家长都很'重视', 可是却很少真正关心我们的心灵. 尤其是老师, 只要求大家学习好, 不会真正用心和我们交流,了解我们的内心,而那时候家长工作又都很忙. 所以我有时候就跟我妈妈说, 等我有了孩子,就知道怎么去关心他们爱护他们理解他们和他们交流了.

为什么我们以前的老师们就没从自己的成长经历中学到这些呢? 我也喜欢教小孩, 梦想办一个学校, 可以推行自己的教育理念.

也许有一天梦想会变成现实.


plainsong (2003-08-30 09:11:31) No.38

呵呵,小静老师,等了半天没你的回音,我就睡觉去了。一大早第一件事就是上网看看啊。

咱俩没说过话。我那会儿看着小,入不了老师们的法眼。在书店看到水镜君的那本书的时候,就觉得作者名字熟悉。照片也看着眼熟。嘿嘿。我和崔卫平住一个屋。这是我第一次在bh2000上说话,之前只是来看过几回。


plainsong (2003-08-30 09:32:26) No.39

有谁是我的同类——求知型海豚?

看来同志们还在睡梦中呢


勇敢的心 (2003-08-30 09:33:52) No.40

周老师的故事很感人,阿萨的非份之想很吓人,米雪儿小老师的新职务很吸引人。。。^v^

我按周老师提供的地址去做了一下测试,结果我是一只长鼻浣熊,跟麦当娜一样。其实这个测试有好多问题是我们中国人并不熟悉的,有些甚至是无法准确回答的,比如数学难题,只有是和否两个选择,而我小学的时侯非常喜欢数学难题,现在却非常讨厌数学难题。所以吗,这个测试东东就跟算命先生差不多的说。^v^


周小静 (2003-08-30 10:45:46) No.41

没错儿,我同意勇敢的心所说。有些测试题不大适合中国人,其中有几个我实在找不出合适的答案,只好胡乱选了一个。比如那个听音乐会的。还有几个,都是这样。

plainsong在北京工作吗?我觉得去参加那种看上去很不合时宜的(特别是在那时)宗教研讨班的,都是些很有意思的人。还记得晚上大家(以男士为主,还有喜欢辩论的人)总是喜欢站在那排房子门外聊,蚊子好多,但兴致盎然,常常聊到大半夜。那几天真是高负荷的大脑运动,每半天一个新主题,听得又兴奋又累。大概我那晚上给大家听基督教音乐算是最轻松的了,放了好多音乐,从格里高利圣咏一直到20世纪美国爵士乐风格的弥撒。


阿萨 (2003-08-30 10:54:41) No.42

周老师醒来了?

Beautiful dreamer, wake unto me............


周小静 (2003-08-30 11:03:28) No.43

你好阿萨,昨天应该握手的,因为都是鸵鸟:)


阿萨 (2003-08-30 11:10:33) No.44

握手握手............

今天早上我老婆起来第一件事就是开电脑,看看我昨天都怎么耍贫嘴,逗得她笑了半天。她也是鸵鸟,对此结果好像不满意,说俩人都是鸵鸟不好,想要互补型的。


周小静 (2003-08-30 11:15:34) No.45

哈哈,我也喜欢耍贫嘴,前段时间给小五写信说起文革期间我们演样板戏的事儿,把她乐坏了。

对了,还没问候小五呢,她还在北京吧。那天看勇敢的心描述他们去电视台听音乐会,好生羡慕!


周小静 (2003-08-30 11:18:11) No.46

目前为止,本坛以鸵鸟居多。没去过的快去测试,看看哪种动物占上风!

然后,版主可以根据这个统计,得知本坛风格。


阿萨 (2003-08-30 11:29:10) No.47

在我的影响下我老婆耍贫嘴的功夫突飞猛进,上次我跟她说:我有个提议,知道是什么提议吗?她反应还挺快,说:你呀,你是口蹄疫。


周小静 (2003-08-30 11:31:46) No.48

精彩!当心青出于蓝胜于蓝!到那时你就没活路了。


鹅儿 (2003-08-30 11:35:10) No.49

[那么,你是一只海牛   你愚笨而可爱,却有一点天真幼稚。   ·你天真、幼稚、好奇,有时甚至不知“危险”为何物:海牛好奇心极强,对什么都想探个明白,弄个清楚。当它们看到摩托艇时,常会好奇地游过去看个究竟,往往因此而一命呜呼。   如果人们总是提醒你“好奇伤身”,那你很可能是海牛类型的动物。   ·你是“家有敝帚,享之千金”:好奇心强的人见了什么都感兴趣,自然也好猎奇,所以,总把家中那些舍不得扔掉的破铜烂铁视同宝物。海牛也一样,因为是陆地动物的后裔,所以至今还保留着两只鳍状肢,每一只上都有3-4个趾甲,可能是先人作防御或切割之用的。这些对于现今生活在水底的海牛来说自然毫无用处,而且已经完全退化,可海牛还是不舍得把它们丢掉。   ·你膀大腰圆、愚笨而可爱:海牛都是些大块儿头的家伙,体重可达2000磅,但它们只不过是温顺的食草动物,决不恃强凌弱。海牛性格直率,从来不会无事生非,它们大部分时间都用来休息、飘流和进食,过着悠闲的生活。   如果你是一个高大、绅士般的巨人,对此,你可能有所感悟。   ·你是个出色的旅行家:海牛在水中有着惊人的耐力,每年冬天它们会向南迁徙,一天可以游上45英里!当然,其中一些海牛会比另外一些更善游。它们沿途寻觅食物,出发前根本不用为干粮发愁。总之,这些家伙虽然笨手笨脚,却有着超人的耐力,益于它们远行。   ·你不会“好了伤疤忘了疼”:不幸的是,几乎每一只海牛的背上都伤痕累累,多是由摩托艇造成的。有些疤痕在身体的表层,新生的皮肤就会覆盖住伤口,但有一些则会伴随一生。科学家们就是利用这些疤痕来识别野生的海牛。   如果你像海牛,你或许有着难以磨灭的感情伤痕或是痛苦的记忆。] ^c^ !


鹅儿 (2003-08-30 11:42:08) No.50

早,周老师,阿萨 :)

hahaha口蹄疫!


周小静 (2003-08-30 11:46:15) No.51

鹅儿,我们不能说早吧?你那里几点啊?


阿萨 (2003-08-30 11:47:48) No.52

Hi,我的鹅姐姐也被我勾引出来啦。不过我必须省着发帖,1条里要是超过了10个帖子,我就自动被枪毙了,再让我等到午夜可受不了。

鹅姐姐还好吗?知道您想我了,我也想您了。


Patzak (2003-08-30 11:56:15) No.53

那么,你是一只海豚 你爱思考,喜欢别人,当然也知道如何善待自己。

·你做事的原则是:三思而后行:海豚是哺乳动物,也像人类一样需要呼吸空气。但与人类不同的是,海豚的呼吸是有意识的,非本能的:它们必须时刻想着提醒自己要呼吸。当它们感到胸闷气短时,就会浮出水面,张开呼吸孔,尽情呼吸新鲜的空气。

如果你像海豚,你对生活中所有细微、世俗的方方面面都会考虑,而且三思而后行。

·你善于交际,注重与大家沟通:海豚利用呼吸孔发出的叫声谈天说地,相互交流,并且能够传达一些颇有深度的想法。另外,海豚还可以利用先进的回声定位或声纳系统在浑浊的水中自由穿梭。它们会发出“咔嗒”、“咔嗒”的响声,然后利用回音来避免冲撞到其他物体上。

你会与别人探讨复杂的问题吗?遇到疑难,你会不耻下问吗?

·你有至交,但更喜欢泛泛之交:海豚一般都是成群结队游荡,声势浩大,集体的成员有时多达1000只!这种集体性的旅行既可以避免鲨鱼和虎鲸的攻击,又能够享受彼此陪伴的乐趣。它们一路上总是交头接耳,连打带闹,一起探索神秘的海洋世界。

你喜欢有很多很多朋友整天围着你吗?

·你爱吃新鲜、卫生的食品,注意身体健康:海豚有发达的味觉,确保能够吃到鲜鱼。它们很关心自己的身体,从来不吃腐烂变质的食物。另外,它们还会在身体表层储存一层厚厚的鲸脂,犹如穿着一件优质的皮衣,用来保暖御寒。


鹅儿 (2003-08-30 12:09:40) No.54

~c~,12:10,:( ,周老师. 周老师,我非常喜欢您那个“您还记得我吗?”的故事! :)

阿萨,干杯 ^c^ !

PatzakDG您早早早早早!^c^

去睡。


plainsong (2003-08-30 12:35:39) No.56

哈哈,没错儿,那个研讨班上什么人都有。那时我还在上学,因为是《读书》的读者,所以就看了启示报了名。本想去见识阅读中熟识的学者的,不想大开了眼界。好象还不乏执着的信徒呢。

不过十天的北大生活还是不虚此行的。至今我仍保留着那本黄色的通讯录


plainsong (2003-08-30 12:41:30) No.57

Patzak,好不容易找到你这么个同类。可惜要验证测试准确与否还得等待咱们正好凑在同一个城市。


donjuan (2003-08-30 12:46:47) No.58 ^_^

女以乐己者荣,总不只有西方才有吧!况且咱们祖上还有所谓“君子好裘(?)”一说嘛。先替阿萨兄开脱开脱。:-)

再说也非只有阿萨兄有此念头哦,这里以前的一位知名常客,也是周老师的熟人,十几年前想必就已有此想法了。记得当年的赞美崇敬之声,早已让我这外人都听得昏昏然了。阿萨兄酒后真言,不怪不怪。


Michelle (2003-08-30 13:18:10) No.59

先说点严肃的事:

我带的是初一乐器特长班的学生,这个班所有的学生都要学一样乐器,五十多人弄成管乐队,就是国内称为军乐队的编制。

初步的教育计划如下:

一、凡事安全第一。我可不希望因为如不准迟到否则受罚之类的要求造成学生出车祸的事故来,更不希望因为逼得太紧把学生弄出什么精神上的毛病来。

二、大力提倡独立自主的精神,培养独立思考的能力,将“学生之间拉帮结派,党同伐异”的现象扼杀在萌芽状态。当然还要注意学生的交往能力不受影响,放学后的安全也要考虑进去。

三、及时给学生安排一些事做,省得不爱学习没事干时就会闲得无聊生事。

四、学习周老师的做法,培养每个学生的自信心。

五、针对已经出现的女生爱乍呼的问题,鼓励他们多听多看东西,再互相交流,省得大惊小怪、少见多怪,也可以达到第四条的要求。

六、“爱心”问题是很重要的,需要经常反省的说。

目前我只想起这些,随着时间的流逝………………还得有众多问题………………

下面该聊好玩的事了!

我昨天偶尔进新浪,就看见“你是什么动物”,好奇嘛,就进去看看,其实我也是把有好几个问题随便选了一个,反正大家都是中国人,又都有胡乱选的,起点差不多,我们只看谁和谁一类好了,大概类型差不多了的说。

版主:目前本论坛是不是“鸵鸟论坛”?

周老师:我可是第一次看您的照片就喜欢您的说,我不跟您开玩笑,不过,(嘿嘿!)我可知道有人时不常的就念叨您呢。

LULU:你可不是“看上去木头木脑的”!!!你还让不让我们活呀?

我以前一直认为我是好学生,但我也看不起好学生不会玩,上了班后我才逐渐想明白,原来我离好学生差得远着呢,我那个教英语的同事说,我要早碰见她,早上清华北大了。5555555………………

对了,我可见过CINA姐姐和小五姐姐了,小五姐姐还和我拥抱的说!!!


又一个海豚 (2003-08-30 13:32:03) No.60

Patzak,原来你也是“海豚”。真荣幸,我跟你们一样,也是个“海豚”。不过我这个可能有点“蒙”的成分(有些是瞎填的,比如宠物那个,本来我不想要宠物,由于必需填一项,只好填了“鹦鹉”)。

分析起来,我在幼儿园的时候可能还挺“出类拔萃”的,所以才得到了上中班的时候就被挑选和大班同学一起“考小学”的“光荣待遇”。可就是因为在班里年纪最小,那时候的老师不知道儿童心理学,不是以鼓励为主,加之本人智力有限,所以特别没有自信心,聪明才智一直受到压制。结果不仅功课一直不太好,不是一个“好学生”(四年级才入的队),而且人也越来越胆小,还因此失去了“演东方红”的宝贵机会。后来因为一个偶然机会,作文得到了老师的表扬,受到鼓励后文科方面的“才能”才被激发了出来。只可惜理科方面一直没受到过鼓励,否则说不定理科方面更有“才能”呢。

为此我向周小静老师致敬。

周老师,我跟阿萨等人一样,也是你的FAN。


Idw (2003-08-30 14:23:28) No.61

响应周老师号召,进去一试,发现同Sherry 一样,而且想说的,竟同她一样!!!

大概地点点,我居然是哈哈——求知海牛,似象非象的..确实,总有人劝我别伤着之类...

“家有敝帚”,没“享之千金”,是覆于重尘着;我总不愿扔东西,对自己用过的东西每次要扔,一种感情、回忆又收起来...

塑料杯、一拉罐都留着,以后课上可做道具,遇到好看的包装盒一边叹息环保问题,也真舍不得扔在垃圾中;看过的书,觉得不够好的,不愿它浪费别人时间,好歹它也是个思想过程,搬家时下决心装了一大纸箱要扔掉,却又让最烦它们的爱人误包装运回,没法再扔出...


 

九月飞鹰 (2003-08-30 17:29:10) No.62

那么,你是一只大章鱼

你聪明、机灵、好学、无私,却大智若愚。 ·人们或许会认为你不过是个四肢发达,头脑简单的家伙,但实际上你是大智若。 ·你是一个心地善良、大公无私的人。 ·你喜欢外出探险,但也会珍视在自己的安乐窝里度过安静时光。 ·你待人善心善意,对别人的过错也总是做出善意的解释。 ·你无害人之心,但有防人之术。 ·你好学,且擅学


lulu (2003-08-30 19:32:54) No.63

海獭,海獭,,,,,,,,,我的同类,,,,,怎么一个也没有~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

鸵鸟们好,大章鱼们好,海豚们好,海牛们好,海岛猫鼬们好。我的海獭兄弟姐妹们呢。。。。。?~~~~~~~~~~~~~~~~


周小静 (2003-08-30 20:16:55) No.64

想起一个笑话。有一次给一个大学的综合演出做节目讲解,得念演员名字,我一会儿念道:钢琴演奏——章鱼(张愉),一会儿又是:小提琴演奏——(戴瑜)带鱼。下面的学生都笑。

还好没有再接着出现黄愚、李渔、金余……


美成 (2003-08-31 09:37:34) No.65

哈哈,我也是一只鸵鸟(还是求知型的)!大家欢迎我这个同类吧!


Miranda (2003-08-31 11:17:53) No.66

嘻嘻,lulu,妳有我這同類呀!!以前問過妳上海蕃瓜弄的,不知還記得沒有。


Michelle (2003-08-31 17:33:51) No.67

报告大家,因为某种原因,我又不当班主任了!^v^


lulu (2003-08-31 19:12:15) No.68

MIRANDA有阵子没来拉。不过没有忘记你,也没有忘记番瓜弄;))


Lichtenberg (2003-09-02 05:05:03) No.69

我也赶去凑了一把热闹,结果和Michelle小老师一样是海岛猫鼬,不错吧真的挺象的。似乎是坛子里的第二个?


Idw (2003-09-02 12:16:24) No.70

今天好容易挤出时间要上网,不料,毫无克制能力地到这里转悠起来:

小静老师说父母都喜欢音乐,这就算天生掉到一个福坑儿里了;一般爸爸做事极其认真,头脑敏捷但性格谨慎,无论什么事儿总要尽善尽美,那可是怕人的严父啊!可他同时又非常幽默,小静才静中有趣啊,母亲是个感情冲动的人,热情,聪明但比较简单——要是复杂起来,象现在有些母亲不断给自己儿女加码,也是不得了的压力...最后“家里关系非常平等,很快乐”使得本坛也感染了这延伸的福分...

又到http://book.sina.com.cn/nzt/whatanimal/ 转了两圈,(因为觉得上次有些也可以是点其他.)

第一次结果是大章鱼,看看实在不象;第二次是海豚,可以认可,但前次的海牛一半也是很形象,看来,我是豚身牛面物了...过去看血型、观属相也常是这种四象四不象的情况,这大概是0型血人中的一种从孩童的简单到中年后的日益复杂多样的变化吧?

从今天表现看,我已属其中钻牛角尖部分的....到目前为止,本版看来都是求知型的没错,......“.版主可以根据这个统计,得知本坛风格.”..


Sherry (2003-09-02 13:57:18) No.71

不光是O型血,什么血型都是如此。什么血型、星座、属相、生日观测性格,通常都是四象四不象的。可能要把所有指标综合到一起,才能把一个人的性格分析得全面一些,这可是一个统计学大难题啊!

我是AB型,却和Idw老师一样是“家有敝帚”型人物,可真是难得呀!


齐格 (2003-09-02 15:48:07) No.72

星象学的问题,波普尔抨击得很透彻。还有那些貌似合理的“主义”并不比算命高明。甚至没法保证明天的你和今天的你是同一个人。


Idw (2003-09-02 23:39:25) No.73

一锤定音!看来浪费了不少时间,可是很有意思啊...


Michelle (2003-09-03 08:38:18) No.74

Lichtenberg:其实我是没有什么进取心的,你怎么样? 其实只不过是玩玩而已,哪有人会当真的!


shenqi (2003-09-03 15:47:22) No.75

我是海獭?? 呵呵。


Lichtenberg 来自: 慕尼黑 (2003-09-03 20:04:35) No.76

To Michelle:

进取心当然还是有的,似乎只有“个性张扬”这个评价比较幽默,起码shenqi是知道的。别的评语倒还好。小米老师(抱歉学大家这么称呼你啦)也喜欢做数学难题么?

今天早上其实想起来小时候许多很经典的事情呢,不过转眼似乎又忘记了,大概我绝不算一个各方面都符合班主任们要求的“好学生”,例如10岁开始喝酒之类,还有高二时跟教政治的年级主任大辩论,哈哈。

那时唱歌倒也挺多的,都是些“古董”一样的东西吧。以后想起来接着说。


勇敢的心 (2003-09-04 08:19:35) No.77

看大伙都能给自己找到同类,想来我这个长鼻浣熊绝对属于独一无二、需要特别保护的珍稀异类了。^v^

看到Lichtenberg说自己10岁开始喝酒的事,真高兴!因为我差不多也是那时侯开始偷着学喝酒、学抽烟、学喝茶的,不过抽烟后来一直到进了大学才真正学会,而且是刚一学会就立即给戒了。记得第一次偷酒,喝的是家父泡的一瓶参酒,就觉得那颜色很好看、味道很刺激,于是每天偷偷地揭开瓶盖抿上一小口,于是终于有一天,父亲大惊失色:我泡的酒怎么只有半瓶了? ~o~


Michelle (2003-09-04 08:59:50) No.78

嘿嘿,我是喜欢做数学难题,不过现在想做也不会做了。

上高三的时候因为考专业,数学不算分,我在上数学课时总是自己练视唱,有一次几何老师出了题,全班谁都没做出来,最后居然是我抬起头给做出来了。

说起当坏学生,真是很有意思,忍不住不顾帖子长再说两句。

我这人受老师影响很大,有一次考试,我的几何得了九十多分,代数得了四十分,就是因为几何老师教得不错。不过后来换了老师,我的代数成绩一下子就上去了,因为一直喜欢几何,所以几何也没下来,只可惜我不考这科。

记得上高中时我第一次考试还是全班第一呢,结果整天不务正业,上课传纸条聊天睡觉,晚自习的时候跑到同学家去看动画片,又没长个绝顶聪明的好脑子,成绩果真是直线下滑,有一天突然想痛改前非,就找校长主动要求当了蹲班生了,然后我就不再捣乱了。

再说点和音乐有关的。

上大学时有一次打了一夜的电脑游戏,一大早上还得去上外国音乐史,老师给听了几首小提琴的奏鸣曲,我就觉得自己格外敏感,听起音乐来感觉格外的好,全身心投入的说。后来也有过因为长时间缺觉,听起音乐来格外爽的情况。


齐格 (2003-09-04 09:22:33) No.79

这就更说明了,许多时候学生学不好不是学生的问题而是老师有问题。


Michelle (2003-09-04 18:01:20) No.80

是的,所以我完全同意这一点,甚至比你还极端!


titi (2003-09-04 19:28:39)

勇敢的心!我是长鼻浣熊!!

我本来以为没用同类了的说!结果看到你的留言,好激动的说!!

但是那一条怎么不能回复了呢?着急死我的说~~~~~~~~~

那个究竟是什么动物啊?我只听说过浣熊


Lichtenberg (2003-09-04 20:08:05) No.1

小米老师是那条经典帖子的发起者和收束者,真是羡慕的说。:-)

我想很得意地告诉心兄,当年家父对看到我喝酒仅仅是惊奇,自然他不会很早鼓励我喝酒的,不过他很高兴找到我帮他抵挡“攻势”,有时我们会以一定比例练习,赔率一度是2比7,我大二的时候可能是最能喝的。现在在慕尼黑倒喝得少了,不喜欢啤酒。

我对家庭环境一直是很得意的,大家一直都互相信任,当然不是放任,不过看通宵足球然后去考试还是“允许”的。我在中学里“胡作非为”也没什么麻烦,hehe. 慢慢再写吧。小米老师不喜欢代数老师的故事很好玩,我极其不喜欢高二的班主任,不过故事是反过来,每次考化学她都找茬儿,什么字迹潦草或者跳步过多之类,hehe. 自然我也没有好脸色给她看。

长鼻浣熊这个词条可以在google查到的,不过也就是了解而已,“非常活跃,动作敏捷,既聪明又有很强的适应能力。”


Lichtenberg (2003-09-04 20:17:52) No.2

对了,插个“题外话”,心兄,小米老师(怎么称呼最合适呢?^_^)或周老师或各位听了郎朗加大地之歌的朋友,请问这次的大地之歌是中文演唱的么?


勇敢的心 (2003-09-04 22:12:47) No.4

哇,我也有同类了,真是好高兴好高兴的说!^v^

dear TITI,印象中,浣熊是一种模样很可爱的熊,我琢磨着“长鼻浣熊”可能是指一种经常说谎话的浣熊:-(,不过,“非常活跃,动作敏捷,既聪明又有很强的适应能力”这几句话我还真爱听。^v^

Lichtenberg,家父也是很欣慰地看到我跟我弟酒量都还不错,不过一直等到我们大学毕业,他才彻底地让我们俩放开量来喝,从此春节期间发生的攻势一般都由我们兄弟二人击溃。跟你一样,我也不喜欢啤酒。

醉生梦死的大地之歌,这次他们唱的是原文。


Idw (2003-09-04 22:15:31) No.5

不是中文演唱,但有中文字幕。


Lichtenberg (2003-09-04 22:45:47) No.6

谢谢周耘老师,其实是我没看清楚,您前面是写“看那歌词”如何如何不爽的,我以为是听的呢。

得寸进尺了,再请问一句你们知道这次的译文是谁翻译的吗?前一段一位“我们的”歌唱家似乎要准备演唱大地之歌,不过现在或许不便公开,抑或大家都已经知道了,xixi. 总之ta应该已经隔着一位朋友收到我的拙劣译本了吧,不知道是不是也能在这次的现场看到这个理应更佳的呢?不过反正是为了理解,倒也问题不大。


fricsayy (2003-09-05 08:02:29) No.7

我是真的没同类的说!

我是美洲狮,平常怎末看也不像的说。怎末做人啊,呜呜。。。


Michelle (2003-09-05 10:28:00) No.8

Lichtenberg:怎么称呼都好啦,不都是“爱”家,也都是“海岛猫鼬”家的,一家人不说两家话的说!

浣熊就是以前干脆面袋子上画的那个身上脸上棕一条黑一道的家伙吧!看起来的确是身手敏捷,不过感觉好象更爱睡觉和在空气好的时候散步呢!!


titi (2003-09-05 19:55:04) No.9

的确是爱睡觉和在空气好的时候散步……

难道以后也要长成那种体形?

明天真也想凑去打球,但是不会打~~~~~~~ 还是老老实实的去散步吧


Peter Fang (2003-09-05 20:06:56) No.10

titi:

我那个网球帖子忘记说了,我们不仅欢迎打网球的朋友,更欢迎啦啦队和球童,更更欢迎啦啦队兼球童…… ;o)


titi (2003-09-06 21:09:20) No.11

呀!早怎么不再来扫一眼,遗憾咧~~

下次吧,攒足了想去的愿望,情绪高涨地去为大家捡球^^*


titi (2003-09-09 19:37:49) 共有32条回复

今天实习~~~~~~~~~

小学二年级,两个班的音乐课~~~我嗓子哑了...

不过孩子们都挺逗的,有的问"老师!我能问你一个脑筋急转弯么!!!"

有的说"老师...我觉得...你唱的这个歌...我觉得是老土唱的"

有的说"老师你长得像我姑姑"

有的说"老师我们家有两架钢琴!"

有一个孩子帽子掉地上了,我给她捡起来,她说"谢谢阿姨!"她同桌就立刻打她一下说"不是阿姨!是老师!!"

这些都是上课发生的,还有很多,一时想不起来了.我上课光拾乐了,但是课还得上,于是就假装很凶,对他们除了喊叫就是威逼,再不就是利诱.当时我就想起米老师,真是佩服的紧!!!遥想当年在清华教选修课,那真是天堂啊!

周四又得去了,孩子们倒是很乐,其实我也很乐,就是这嗓子受不了啊

哦对了,今天刚上一节课,就有一个小孩送给我一支自动铅笔,美得我见人就显摆,都快成祥林嫂了.

后来下课以后,我老老实实地接受了那个"脑筋急转弯"的问题,结果还答错了,把那个小男孩得意坏了^^*


 

nina (2003-09-09 19:54:08) No.1

我是titi的朋友,今天也去教课了.觉得挺有意思.还没上课时在走廊碰到一个小男孩,他见到我就说:大姐姐好!真是乐死我了.想不到在二年级学生的眼里我还是他们的姐姐!哈哈哈~~~~~~!!!

上课的时候孩子还算听话,我本以为他们会很害羞,但是没想到还挺活跃,活跃总比老师干站在那儿没人理好.

在上课的过程中我一直耳鸣,可能是穿的有点多,也可能是太渴了,总之,教他们唱歌时我几乎听不清自己在唱什么,当然能保证音是准的.用内心听觉呗!呵呵呵~~~~~~~~~!!!

周四还会见他们,到时再聊!!!


xiaoxiao (2003-09-09 21:01:54) No.2

我是titi的学生, 哈哈哈~~~~


Michelle (2003-09-09 22:05:00) No.3

我工作第二年的时候,快到新年了,有一天下午全体老师要开会,上课时有一个初一的学生问我:老师您能带我去吗?

我说:不行呀,老师开会不让学生参加呀。

他说:那您就说我是您儿子!………………

我当时就觉得脸上一下子热起来了~~~~~~~~~感觉非常无比极端不习惯的说!*^-^*


.lapushka. (2003-09-09 22:23:26) No.4

看了孩子们的“有的说”觉得好有趣啊,眼前竟都是柯南少年侦探对可爱的样子,大概是这两天看多了的说,呵呵。

觉得好开心!!^^


周小静 (2003-09-09 23:11:13) No.6

一个业余学音乐的小孩子对我说:周老师你真好!你从来都不生气!

这话先是让我很开心,原来不生气就算好老师呢。但马上又领悟到——他们的老师大概总是生气的,孩子们常常生活在这种骇人的气氛中:( 爸爸妈妈也总是要生气的,当小孩子的行为举止不符合他们的要求时。

也许孩子们的一个大大的心愿就是:老师,爸爸,妈妈,别总生气好吗?


勇敢的心 (2003-09-10 07:58:38) No.7

乐!TITI、NINA、Michelle,你们这些大姐姐的教课花絮真是乐死人了,请继续尽情地享受吧!

哪天等我提前退休了,我也当老师去吧。

周老师,不生气是一种境界,一般人得年纪很老很老以后,才能修得正果。


周小静 (2003-09-10 10:40:20) No.8

那我早就“很老很老”了:) ,虽然这辈子有没有可能修得正果还得另说着。

我真的不大会和学生生气,一是觉得生了气这课就没法上了,都伤了感情了,还怎么继续呢?况且在生气的情况下,老师的脑子肯定也不好使。

二是生气没用,有句名言“教育不是万能的”,给我莫大的安慰:) 假如学生真的不想学习,老师再努力也是白搭。

前几天和学生说起在一本现代中文版的圣经里看到的一幅画:耶稣在门外敲门。里面的人不开门,万能的救主也没办法——禁闭心扉的人,谈何得救?对不想学习的人,这个世界上那么多的好东西,书,音乐……都等于不存在。

哈哈,在教师节说这些,是不是有点消极啊?其实我还是挺积极的哦。


多多 (2003-09-10 10:44:18) No.9

今天是教师节,单位的节日气氛十分浓厚,祝论坛上所有老师节日快乐


lulu (2003-09-10 10:50:29) No.10

小静老师说得没错,我的一些私人学生老是向我告状,说他们在学校的文化课老师会骂学生,(真的是骂!)。那些老师是怎么想的呢??


周小静 (2003-09-10 10:52:33) No.11

多多老师节日快乐!

俺今天下午四节大课,以这种方式庆祝教师节,也蛮好的:)


周小静 (2003-09-10 11:08:04) No.12

lulu:他们大概什么都没想,就是累昏了,气死了,脱口就骂了。做一个小学、中学老师,心理压力非常大,据说有个调查数据,比例相当大的中、小学老师有心理问题,想想真是可怕,也很同情。一个班里好几十个孩子都活蹦乱跳的,大多缺少克制力。老师骂人一是想镇住他们,另一个大概就是发泄了吧。 要是我长期当中小学老师,没准儿也会骂人了:(


多多 (2003-09-10 11:22:04) No.13

周老师节日快乐!我们学院今天评职称,嘻嘻!这个方法是不是更有意义?(老师们都趴在办公桌上写呀写呀写)


Miranda (2003-09-10 11:42:26) No.14

不生氣是一種恩典,多少人年紀很老很老以後,也不能得到這種恩寵。現在要當教師,早已沒了想當就當去吧這支歌仔唱啦。嘿嘿,版主大人,哪天等您考慮提前退休了,不要忘了早點預備考幾個證書,上一兩個師資培訓課程。不過,最最重要的,還是要記位在這幾十年裡,好好保養您那勇敢的心,要不然,不知如何面對我們身後那不知名狀的一代孩子。請您先看看這位老師的話吧:from appledaily.com.hk

教 師 之 死 問 責 於 誰 ?

日期 : 2003年09月10日

中 學 教 師 韓 連 山 開 學 三 天 內 兩 位 教 師 自 殺 身 亡 , 再 次 替 教 育 界 敲 響 警 鐘 , 教 師 的 工 作 壓 力 再 次 備 受 關 注 。 高 官 呼 籲 教 師 要 積 極 面 對 逆 境 , 也 許 於 深 表 同 情 之 餘 來 一 兩 滴 「 鱷 魚 淚 」 , 然 後 不 作 任 何 自 省 : 是 否 教 改 出 了 錯 ? 是 否 要 撤 回 害 死 人 的 擾 民 政 策 ? 兩 位 教 師 的 選 擇 , 正 正 顯 示 本 港 教 師 的 困 境 。 工 作 繁 重 只 是 誘 因 , 最 致 命 的 是 疏 離 感 , 而 疏 離 感 來 自 對 現 狀 的 乏 權 感 及 無 奈 無 助 。 本 來 教 師 一 向 沉 默 , 對 種 種 教 育 政 策 一 向 採 取 合 作 態 度 , 但 最 令 教 師 不 滿 而 引 致 疏 離 感 的 是 語 文 基 準 及 母 語 教 學 政 策 , 多 次 調 查 都 顯 示 教 師 視 基 準 政 策 如 惡 法 , 亦 反 對 政 府 一 刀 切 式 的 推 行 母 語 教 學 。 教 師 被 操 控 , 那 種 乏 權 感 是 致 命 傷 。 由 上 而 下 的 教 育 改 革 浪 接 浪 , 工 作 量 排 山 倒 海 地 加 諸 教 師 身 上 , 教 師 要 身 兼 眾 多 委 員 會 職 務 的 安 排 本 是 很 多 同 工 的 遭 遇 , 大 家 也 默 默 承 受 。 但 要 命 的 不 是 繁 重 的 工 作 , 而 是 生 活 脫 了 軌 , 自 己 不 能 作 主 , 要 擺 脫 操 控 , 無 權 無 勢 的 教 師 有 何 選 擇 ? 無 助 無 奈 積 累 下 來 , 埋 下 了 對 生 活 失 去 存 在 意 義 的 計 時 炸 彈 。 成 為 批 鬥 對 象 語 文 基 準 政 策 成 了 導 火 線 , 高 官 掀 起 歸 咎 教 師 潮 流 , 教 師 成 為 批 鬥 的 對 象 , 群 眾 都 以 為 教 師 們 「 濫 竽 充 數 」 , 認 定 基 準 試 是 「 汰 弱 留 強 」 的 良 方 。 輿 論 加 入 批 鬥 , 說 甚 麼 「 教 師 淘 汰 賽 打 響 第 一 槍 」 , 「 肥 佬 校 長 」 、 「 肥 佬 教 師 」 不 絕 於 耳 , 孩 子 也 問 : 「 Miss 你 考 基 準 未 ? 」 基 準 恍 如 尚 方 寶 劍 、 教 學 秘 方 , 以 往 的 尊 師 重 道 蕩 然 無 存 , 一 「 基 」 在 手 , 通 行 無 阻 。 最 近 的 縮 班 殘 酷 現 實 更 把 教 師 推 向 絕 路 , 教 統 局 小 動 作 頻 頻 : 要 求 更 改 舊 合 約 , 把 基 準 達 標 寫 進 新 合 約 。 要 求 學 校 於 限 期 前 把 達 標 人 數 向 公 眾 報 告 , 向 校 長 施 壓 , 校 長 也 只 好 要 求 教 師 達 標 。 於 聘 用 縮 班 教 師 時 , 荒 誕 至 要 求 中 文 或 美 勞 教 師 也 要 英 文 基 準 , 教 人 啼 笑 皆 非 , 高 官 更 借 機 打 開 調 職 安 排 缺 口 , 「 專 業 會 晤 」 否 定 資 歷 , 「 六 五 折 支 薪 」 無 良 僱 主 本 色 盡 現 。 教 師 們 人 心 惶 惶 , 再 加 上 校 內 的 明 爭 暗 鬥 , 管 理 階 層 弄 權 , 教 師 們 被 逼 迫 至 此 , 又 有 何 選 擇 ? 教 師 之 死 責 任 屬 誰 ? 教 統 局 這 些 年 來 不 聽 教 師 吶 喊 , 不 尊 重 教 師 意 見 , 不 理 會 教 師 困 境 , 一 意 孤 行 地 強 行 政 策 , 是 罪 魁 禍 首 。 不 借 契 機 團 結 教 師 、 賦 權 教 師 , 是 愚 蠢 加 傲 慢 。 當 教 師 們 不 再 抗 爭 , 消 極 面 對 加 諸 他 們 身 上 的 暴 行 時 , 將 是 本 港 教 育 宣 布 死 亡 之 日 ! 教 統 局 還 要 多 少 個 血 濺 教 育 界 才 肯 收 手 ? 如 今 眾 受 害 者 老 師 自 殺 事 件 只 是 冰 山 一 角 , 高 官 們 不 要 只 懂 「 痛 心 惋 惜 」 , 空 談 「 積 極 面 對 」 , 表 面 敬 師 , 內 借 種 種 措 施 抹 黑 羞 辱 打 壓 教 師 。 教 師 自 尋 短 見 , 他 們 的 血 只 會 印 證 當 權 者 的 暴 行 , 絕 不 會 帶 來 教 育 的 救 贖 !

這兩天想到這些心情很鬱悶,看了這裡的大姐姐那樂死人的教課花絮,心情仍不能輕快起來。這裡的老師或關心教育的有心人看過張虹導演的《中學》嗎,「老師」、「學生」,我沒有為意到這兩個詞的語感從何時開始在我心中起了異變,當我意識到這點,心情就很不好。小思說,沒有不可原諒的學生。以前我也會把這視作一種修養的境界,可是我愈來愈感到憑我的力量做不到,我需要神的幫助。昨天才聽到一位同學談起她的一次經歷,一天當她走進一間職業先修的「Bottom5」教室上課,裡面亂哄哄的,她好聲勸籲的聲音如牛泥入海,再提高聲量斥責某位嚴重違紀的學生,立即換來一大堆媽媽叉叉的污言惡語,年輕的教師再次勇敢的挺起胸膛和他理論,那位學生立即向她吼道:「想隻抽嗎?你即刻出來跟我隻抽!」同學說那時她忍不住即時哭了出來了。她說她也明白有教無類,她並不是歧視那類學生,只是她真的不會再去那些學校教書,因為她的性情不適合。《中學》裡面那位可用學生的那類語言「威逼利誘」學生「道歉」的老師,也引起我們的激烈討論,有的說這正是「因材施教」的典範,有的說這何以為人師。我很不開心,「有教無類」在我看到的現實教育範域裡,是個可望不可及的理想;「因材施教」又的「教」又可圈可點,差之毫釐,往往失之千里,但這句話卻往往成為我們把很多東西合理化的最佳理據。鳴乎!哀哉! 哎,吐了一口烏氣,心情好多了。請大家原諒我的胡言亂語!


行人 (2003-09-10 12:56:15) No.15

说到老师骂人,呵呵,想起来校的时候好像没少让老师说粗话呢……:)

不过最有意思的一次是,一位班干部在会议上相当激动的“规劝”了大家一番,其中一句是这样说的:“……,TMD,大家要讲文明,不准说粗话,不准骂人……”,结果这位挺能干的班干部就被革职了。原因是学校的头儿们也坐在教室内,接受了一次“教育”……:)


Patzak (2003-09-10 13:25:38) No.16

To Miranda :

Patzak 自小的 "我的願望", 就是當上一位春風化雨, 有教無類的老師! 而這亦是我和兒時好友 "文友" 的共同願望. 大家相約要不斷進修學習, 一齊努力奮斗. 後來他在 "浸會" 畢業之後, 第一份工作就是在某著名私立中學任教, Patzak 雖然已投身別的工作, 与 "老師" 之職, 南轅北轍也, 但我心底之喜悅, 一點也不比他為少.

猶記得 "文友" 第一天上班之前夕, 他還頻頻來電詢及某生僻文字之含義, 後來他索性攜同教科書來我處, 大伙兒還一齊討論備課之事宜. 後來 "文友" 亦常常与我分享教學之苦与樂!

但漸漸, 香港的社會病得好厲害了, 教育制度削足就履, 左變右變, 真想不到, 短短的二十年左右, 香港的社會生態真的已變得崩潰如斯啊!!!


多多 (2003-09-10 13:55:52) No.17

说到生僻字,我上午刚刚对付完新生名单,有一个叫“杨昢”还有一个叫“夏贇”的差点没让我吐血。那个“杨昢”好多老师索性叫他“杨日出”算了。为什么家长起名字时不考虑某些系统不能录入生僻字的问题呢?而且叫着也不并好听啊!比如“夏贇”听着跟“吓晕”似的。


Miranda (2003-09-10 14:10:57) No.18

Patzak您好,在學校裡曾遇到這樣一個時刻:有位教了二十多年的老師一邊翻著學生的功課本,一邊恨恨地說:「依家D學生,一屆不如一屆,越來越差!」

旁邊有位教了十年八載的老師立即搶了她的話;「您不是已算很好了嗎!您還可說見過一些好的學生,還可以有一些好的回憶安慰自己。自我入行,我還沒那福份見過好的學生呢!」

那刻在旁,我實在無言以對。 在《中學》裡有另一組鏡頭,是一些本地老師和一位澳洲外籍老師的一場論辯,本地老師身處其中,無奈妥協實在不忍責之,只是有時想想這是很恐怖的,不忍不忍,往往就成為不敢豈敢,漸漸一些畸怪的現象就會見慣不怪,得以合理化,甚至繁洐壯大,此時指鹿為馬就理直氣壯了。

救救孩子,要救的何止是孩子。


philharmonia (2003-09-10 16:55:07) No.19

祝周小静老师节日快乐!很喜欢您主持的乐林漫步,希望尽快更新。


周小静 (2003-09-10 20:49:22) No.20

谢谢!也祝你中秋节快乐!

你说的是电台节目《乐林漫步》吗?我已经有两年不做了,由别人在继续。有些过去录制的节目被天津音乐台卖到别的地方去了,更新是不可能了。


titi (2003-09-15 18:46:09) No.21

xiaoxiao?你?你?嗯,我也不知道我应该问什么,总之,你能解释一下么? 多多,你说的“杨日出”,让我想起了著名的“朱肚皮”。

明天又要出征去育民小学了(BTW,昨天我去看“穆桂英”了,才花了25块,把那票贩子气死了),攒够了笑话回头再来讲。 我觉得长期当小学老师,不是变成疯子,就是变成天使。我想在两者都不是,就在其中挣扎,明明后槽牙都要咬碎了,还能挤出微笑,感觉自己像一个老电影里面的特务之类的什么的,常常假笑。


Michelle (2003-09-16 09:47:13) No.22

呵呵,这是职业微笑。小心职业病的说!


周小静 (2003-09-16 10:59:23) No.23

啊?不会吧?我觉得那种笑是很自然的,特别是面对孩子,我就会高兴地笑,以至于有人说我总是笑笑的,我自己都不知道:)

小孩子虽然不会评价,但是他的心会做出判断,知道谁是真心喜欢他。

titi自己还是个孩子,大概还体会不到对小娃娃们那种爱心。长大一点就好了。


titi (2003-09-16 19:46:50) No.24

是呀,今天就有一个小女孩扁着嘴巴说我“好凶”。其实我在他们班就最喜欢她了,长得可漂亮了,就是什么都是乱七八糟的,一天一地的书和铅笔,一脸的头发帘,手脏得不得了,前后左右地说话。我总觉得她应该是个侠女,领导丐帮肯定有一套。这个小女孩是一个狠角色,而且人家叫“无双”,让我想起李莫愁手下的陆无双。我总是喜欢这种能吸引人眼球的小孩,因为小时候胆子奇小,所以现在很羡慕他们这种无法无天。

可是这种孩子只要对他微笑了,我就完蛋了,我还没有成长为一个光靠上课内容就足能吸引孩子的老师。

周老师,我辩解一下行么,我其实特爱他们。我对我的私人学生的态度,被同学斥为“宠”,同学总是告诫我说我的学生正蹬着鼻子上脸,但是呢,其实我不太在乎,总之,该学的是学了,也就完了。但是,上这个大课,还是要慢慢地摸啊摸啊,以前的经验都不灵了。

也许长大一点就好了。


周小静 (2003-09-16 20:14:00) No.25

教一大群孩子,把他们都吸引住,恐怕我也不行:) 有些小孩子是怎么都坐不住的,他们缺少对专注于一件事情的能力,这是最糟糕的。


titi (2003-09-16 21:34:47) No.26

理解万岁……:""(


titi (2003-09-16 21:35:46) No.27

一走神,括号打反了,应该是 :"")


Michelle (2003-09-16 21:57:35) No.28

我们学校的老教师的经验:上课时就讲和上课有关的,即使讲笑话也得是和上课内容有关的,别说没用的,一般学生记没用的都清楚着呢,而且课就散了,不好组织了。

我自己的体会,每次的创作活动,学生都很容易集中,所以我每节课都安排大量创作活动的说。昨天看演出时有幸和李妲娜老师挨着,她给我讲了一个课例说:一个半小时的课,老师就在边上坐着,学生自己一直在积极活动,等你我什么时候到这境界就行了!

再补充一点:对淘气的孩子,你得注意他(她)的活动,发现一点好的,就抓住赶紧表扬。尤其是他(她)专心做一件事以后,如果是积极发言后就更好了,要一起表扬。有的学生在你批评完之后就改了,那也别算在你的头上,要表扬得象他(她)自己守纪律一样的说。 等你多多讲有意思的事的听。


勇敢的心 (2003-09-17 08:52:31) No.29

好象从来就没见周小静老师严肃过,印象中的周老师,总是笑微微的。那次在北京音乐厅听周老师的歌剧讲座,两个小时中,周老师是从头笑到尾,而且一直都是那种很自然很自然的微笑。李妲娜老师也是一位不会“严肃”的老师,跟她接触过几次,不管是课上还是课下,轻松愉快的笑容总是挂在她的脸上。象她们这样热诚的老师,学生们想不喜欢都很难的。^v^

我想,那些凶巴巴、动不动就训斥人的老师,不管他们多有水平,学生的心里也不会有他们的位置的,据说有些厉害的大学老师都能把大学生给训哭了。:-(

TITI小老师,什么时候那个无双女侠说你不凶、并愿意跟你交朋友了,你就可以写一篇《出师表》了!^v^


Michelle (2003-09-17 13:17:57) No.30

我上大学时就让我钢琴老师训哭过,其实不只我啦,她的很多学生都被训哭过呢,不过,她不训我我就不练琴,挨训还是自找的。现在我的老师就很好,可能是我年纪大了吧,他从来不训我,可我很爱练琴的。

我平时是爱笑的,可是大家都说我不笑时候就好象生气呢,连和我很要好的朋友都心里嘀咕,其实我根本就没有生气!


abada (2003-09-17 13:34:23) No.31

文革后期,当有女生在老师的办公室里被训哭时,窗外就常有调皮的男生,学〈红灯记〉里李奶奶对李铁梅的唱段:

铁梅啊,你莫要哭,你莫悲伤,学你爹爹心红胆亮、志如钢!~


lulu (2003-09-17 14:37:30) No.32 ^_^

我和小米老师正好相反,我自己觉得自己并不是很喜欢笑,可是大家都说我为什么总是在笑,好像总有开心的事情。如果我哪天不笑了,那一定是真的生气了。。^_^,这样的时候好像并不多,更多的时候,我明明已经生气了,可是别人还以为我在开玩笑。。。。。。


 

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